壓縮機(jī)性能實(shí)驗(yàn)裝置  采暖通風(fēng)裝置特點(diǎn)

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)備為立式,整體組裝,帶腳輪,易移動,帶水箱,用戶接上電源即可使用。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備主試驗(yàn)為蒸發(fā)器液體載冷劑循環(huán)法,輔助試驗(yàn)為水冷冷凝器熱平衡法。實(shí)驗(yàn)設(shè)備蒸發(fā)器和冷凝器均為水換熱器。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)備可監(jiān)測12組溫度參數(shù)。

4.可實(shí)時監(jiān)測到制冷系統(tǒng)里低壓側(cè)壓力和高壓側(cè)壓力，同時也配有高低壓壓力控制器保護(hù)設(shè)備壓縮機(jī)，當(dāng)高壓高于設(shè)定值或低壓低于設(shè)定值時，控制器發(fā)出控制信號切斷壓縮機(jī)電源，能延長壓縮機(jī)使用年限。

壓縮機(jī)性能實(shí)驗(yàn)裝置  采暖通風(fēng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

1.熟悉蒸汽壓縮式制冷循環(huán)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.了解國際標(biāo)準(zhǔn)GB/T5773—2004容積式制冷壓縮機(jī)性能使用方法。

3.利用蒸發(fā)器液體載冷劑循環(huán)法（主測法）求制冷壓縮機(jī)制冷量。

4.利用水冷冷凝器熱平衡法（輔測法）求制冷壓縮機(jī)制冷量。

5.主、輔測制冷量相對誤差的計(jì)算與分析。

6.制冷機(jī)組能效比的計(jì)算與分析。

三.技術(shù)指標(biāo)

1.設(shè)備的制冷工質(zhì)為R22，制冷量632Kcal/h。

2.設(shè)備的溫度測量全部采用PT100鉑電阻做傳感器，測溫范圍：-50~150℃

3.數(shù)顯溫度表精度：0.5級、真空壓力表精度2.5級、流量計(jì)精度：0.5級

4.工作壞境：.常溫、常壓，工作電源：AC220V、50Hz，單相三線制、功率3000W。安全保護(hù)：具有接地保護(hù)、漏電保護(hù)、過流保護(hù)。

5.裝置外形尺寸：1100×750×1250mm。

6.▲與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實(shí)驗(yàn)的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟的實(shí)驗(yàn)介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認(rèn)識設(shè)備部件及用途；⑧★可任意在手機(jī)端和電腦端考試，系統(tǒng)當(dāng)場評分并上傳到教師端。

  ▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十個功能菜單?！砑硬块T名稱、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學(xué)校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加?！锟梢圆樵儗W(xué)生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作，完成理論知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分?jǐn)?shù)，實(shí)時上傳到教師端。

  ▲（2）投標(biāo)文件中提供軟件以上每項(xiàng)功能的高清截圖，投標(biāo)人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容。